Ethology: Ученые рассказали, как собаки видят окружающий мир

В недавнем исследовании ученых из Университета Эётвёс Лоранд был выявлен интересный аспект в восприятии жестов у собак и детей. Оказывается, когда человек указывает на объект, ребенок воспринимает это как указание на сам объект, в то время как собака склонна воспринимать жест как указание направления. Это открытие дает новое понимание о том, как работает восприятие у собак по сравнению с человеческим.

Исследователи обнаружили, что данное различие в восприятии связано не только с зрительными особенностями собак, но и с их способом обработки информации. У некоторых более интеллектуально развитых собак внешний вид объекта имеет такое же значение, как и его местоположение. Это указывает на схожесть процессов обработки информации у собак и людей.

Ивайло Иотчев, первый автор исследования, опубликованного в журнале Ethology, пояснил, что ранее это явление наблюдалось у собак в различных поведенческих тестах, однако никогда не изучалось в деталях. Исследование проливает свет на то, как собаки интерпретируют информацию, основываясь на пространственных данных, и как это связано с их когнитивными способностями.

В ходе экспериментов ученые провели два поведенческих теста с участием 82 собак. В одном из них собакам предлагалось запомнить местоположение лакомства, а в другом – узнать тарелку, из которой они могут есть. Результаты показали, что собаки быстрее обучались, когда задача связана с пространственным расположением, что указывает на наличие у них «пространственного смещения».

Также в исследовании учитывались зрительные и когнитивные способности собак, включая измерение формы их головы, что коррелирует с остротой зрения. Жофия Богнар, соавтор исследования, объяснила, что собаки с более короткой головой обладают зрением, более схожим с человеческим.

В итоге исследование показало, что пространственное смещение у собак является не только сенсорной проблемой, но и отражает их мышление. Оно также указывает на то, что более интеллектуально развитые собаки способны преодолевать свои предубеждения в сложных ситуациях обучения.